lunes, 11 de junio de 2012
BARAKA 2011
Arq. ALEJANDRO BUSTILLO
Abocada durante todo el año a la investigación de la obra del arquitecto, y coordinación de guiadas de la misma, orientadas hacia adultos.
MUSEOS DE ARTE
Guiadas por los distintos Museos de Arte dirigidas a adultos.
BARAKA 2010
FLORENCIA - 18 años -
Al igual que el año pasado, se pudo integrar Flopy al Taller con 18 años, dado que de niña asistió a éste durante varios años. Después de ¡6 años! y ya en la Facultad, haciendo Cine, Flopy quiso hacer una experiencia en escultura.
La Facu solo le permitió explorar en yeso directo, indagando en el relieve con distintas posibilidades de abordaje. Hizo una muy buena experiencia la que vivió con mucho entusiasmo.
Aquí dos relieves, uno compuesto con formas orgánicas en las que jugó infiriéndoles una tonalidad.
En el de abajo, experimentó con formas geométricas.
En esta Serie indagó en la incorporación de variados elementos buscando distintas lecturas.
Utilizando para ello, alambres, hilo, trapo entre otros.
Muy buenas búsquedas!!
FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA
DESDE HACÍA TIEMPO VENÍA INCORPORANDO LA FOTOGRAFÍA A LA PLÁSTICA Y SIEMPRE VIENDO DE DARLE MÁS INCLUSIÓN, HASTA QUE SURGIÓ CLARAMENTE ¿POR QUÉ ACERCARLA EN LUGAR DE ABRIR , PARA NIÑOS, UN VEHÍCULO CABAL DE EXPRESIÓN COMO ES LA FOTOGRAFÍA?.
ASÍ ES QUE SE ABRIÓ UN ABANICO RIQUÍSIMO PARA ABORDAR CON CHICOS DE 6 A 12 AÑOS DE EDAD, EN UN PROGRAMA A DESARROLLAR DURANTE TRES MESES.
JULIÁN - 9 años -
Después de 2 años en el Taller, Juli tomó el Curso de Fotografía Artística.
La mirada y sensibilidad de Juli quedan en evidencia en las fotos que tomó a lo largo del Curso.
Después de algunas clases en el Estudio investigando la luz, composición, foto
B y N, foto color y demás, fuimos en primer lugar al Botánico a realizar las primeras tomas en exterior, a poner en práctica y experimentar lo visto en el Estudio.
La propuesta fue no apresurarse a sacar la foto y que eligiese ese detalle de la escultura que le significase algo. Las tomas se harían en B y N.
Y bueno...sin palabras, las imágenes hablan por sí solas.
EN EL BOSQUE DE PALERMO
Lo planteado en esta ocasión fue continuar haciendo tomas de detalles significantes para él, pero en este caso buscadas en la expansión que nos presenta el Bosque.
Partió haciendo una toma general y en
B y N que luego nos serviría para poder reflexionar sobre lo que daban las distintas tomas.
¡Qué mirada...!
¡Qué composición!
EN EL JARDÍN BOTÁNICO
Una segunda clase en el Botánico, al que volvió para experimentar con las posibilidades que pueden dar los reflejos y las sombras en la composición de una foto.
EN EL CLUB
Otros de los temas a desarrollar en el Curso fue la Serie Fotográfica y el montaje.
El tema que eligió para investigar en la Serie fue el fútbol. En 10 tomas tenía que contar de qué trataba ese deporte. ¡Un genio!.
En 14 años de taller oficié de "modelo vivo" para muchos dibujos de observación, y ahora con la fotografía... ¡de actriz!.
El soporte para esta serie no podía ser otro que un arco de fútbol...
BARAKA 2009
CAROLINA - 16 años -
Si bien trabajo desde el Taller solo con niños, acepté a esta adolescente ya que de niña concurrió a Baraka durante varios años. Luego de 4 de ausencia volvió en Octubre.
Acordamos abordar disciplinas que le permitiesen trabajar libremente y expresarse en profundidad durante ese corto período.
LA INSTALACIÓN
Muchas, muchas charlas con Caro sobre la vida, el sentido y el sin sentido, sobre cómo vivimos, sobre la muerte, charlas con muuuchas preguntas las que a veces no tenían respuestas y otras en que éstas no alcanzaban, dieron lugar a esta obra.
No voy a hablar mucho sobre ella, sus propias palabras son más que elocuentes.
Conmueve profundamente (pero no sorprende en Caro) como con solo 16 años logra expresar tan cabalmente entrañables enigmas del Hombre.
La Instalación tenía un recorrido.
Primero el espectador se encontraba con una gran tela blanca que pendía de la pared y caía al piso muy al descuido (y dejaba en el observador una mirada interrogante como "frente al sin sentido")
En segundo lugar uno se hallaba frente a una caja negra amurada a la pared.
Esa caja negra contenía distintas cosas como símbolos de distintas religiones, cheques, marcas de autos, de distintos productos de consumo, entre otras.
El espectador podía sacar alguna de esas cosas y llevárselas.
En la siguiente parada se podían observar fotos pegadas en la pared que hablaban de distintas situaciones de la vida actual.
Estas fotos se veían algunas más veladas que otras, a través de un tul.
Por último, sobre una mesa, estaban los cartones, los que Caro pintó uno a uno y al dorso de ellos pegó el relato que ella misma escribió y que el espectador podía retirar.
Su 4º año en Baraka, con una madurez sorprendente en sus trabajos.
Aquí indagó con distintos tipos de alambre en una composición abstracta en el espacio, enmarcada con madera. ¡Excelente!.
En este dibujo, tratado con óleo pastel, exploró la sinestesia a partir del olfato.
muy buen trabajo.
Muy buenos dibujos de observación en los que indagó en distintos tipos de línea.
Un dibujo desopilante!. Investigó en la composición dando toques de color y trabajando el dibujo con línea modulada.
Muy dulce tímida y reservada, trabajaba muy bien.
En esta escultura exploró el volumen con cartón, cartapesta y materiales de descarte. Y dió lugar a un cuentito ¡divino!, hecho con mucho pudor.
"El gatito y el señor que se mudaron"
Me llamo Clara y tengo 10 años.
Un día de verano que hacía mucho calor, estaba en mi cuarto jugando con la play cuando me dí cuenta que ya hacía rato escuchaba llorar a un gato.
Miré por la ventana y lo vi. Era muy chiquitito, parecía recién nacido. Le llevé leche al patio y se la tomó toda, se notaba que tenía hambre.
Le vi un collar de color dorado, donde decía la dirección de su dueño y se la fui a devolver. El dueño se puso feliz.
Después volví a mi casa y seguí jugando con la play.
Al día siguiente fui a la escuela, y después de ir a la escuela fui a mi casa y jugué con la play station.
Me acordé de la gatita, hacía una semana que no volvía. Y recordé que el dueño me contó cómo se llamaba y se llamaba Violeta. Me dieron ganas de ir a tocarla, pero cuando llegué se habían mudado, pero no me puse mal porque le había sacado una foto.
Como no sabía dónde vivían cuando la extrañaba miraba la foto.
En esta pintura Josefina indagó en el retrato imaginario de su mamá. ¡Hermoso!.
Josefina investigó en este dibujo cómo trabajar las distintas edades y lo logró muy bien. Se dibujó acompañando a su abuela que estaba pintando en la plaza.
En esta pintura Josefina indagó en el retrato imaginario de su mamá. ¡Hermoso!.
domingo, 10 de junio de 2012
Su segundo ciclo en Baraka, y este año cursaba una vez por semana.
Se desarrollaba muy bien en las distintas disciplinas y era muy inteligente.
Este dibujo es asombroso, el hombre dentro de la librería saludando al perro que se refleja de frente en el vidrio, ¡excelente!.
Móvil en el que exploró los colores complementarios
Hermoso trabajo en el que exploró Técnicas Mixtas. Notable el punto de vista que tomó.
DAVID - 10 años -
Cuando conectaba con el trabajo lo hacía muy bien, más allá de que el arte no era lo que elegía para su vida. Siempre terminaba gustándole lo que hacía y muchas veces se sorprendía de sí mismo.
En este trabajo compuesto por cuatro pinturas, exploró en los retratos imaginarios de su familia. ¡Muy bueno!.
Dibujo de observación en el que indagó muy bien en la modelo. Buena composición.
Tres esculturas de David.
Una con materiales de descarte, ¡muy buena idea!.
Otra de pequeño formato realizada en porcelana fría en la que indagó en el volumen muy bien logrado en este caballo, y en la compleja postura.
La tercera, con cartón y cartapesta de la que nació un cuento
"Los problemas de Melquíades"
Me llamo Melquíades. Vivo en una selva donde hay muchos cazadores. Un día caminando me agarró un cazador y me llevó al zoológico. En el zoo había muchas personas que me miraban y cuando quería comer un bocadillo me daba un porrazo contra el cristal.
Me alimentaban con carne pero no como la que comía en la selva.
Cuando no hacía nada, entraba el veterinario y yo decía "Ahora sí que me puedo comer un bocadillo", pero cuando iba a saltar para comérmelo un señor me disparaba un dardo tranquilizante.
Un miércoles por la tarde no quería levantarme. Cuando entró el veterinario no lo ataqué, entonces dijo: "Mejor lo soltamos porque sino se puede morir de sufrimiento". Pero otro hombre dijo: "No, no lo soltemos, primero hay que adaptarlo a su hábitat natural".
Al otro día me empezaron a dar un ciervo vivo suelto. Yo no entendí para qué, pero cuando sentí hambre me dieron ganas de comérmelo. Lo empecé a perseguir pero él iba muy rápido. Cuando me cansé dije "Mejor espero a que me den la comida". Esperé una hora, dos horas, tres horas, y me dí cuenta que esa era mi comida. Entonces lo perseguí y lo perseguí hasta que me lo comí.
Al otro día me dieron de nuevo un ciervo, pero esta vez un cazador me lo quería arrebatar. Usé mis rayas para esconderme detrás de las plantas. Al no verme el cazador, le arrebaté el ciervo.
Al día siguiente vinieron aproximadamente veinte cazadores con trampas para arrebatarme el ciervo. Usé de nuevo mis rayas para ponerme detrás de algunas plantas así los cazadores no me veían, pero casi me agarra una trampa, entonces las fui esquivando a todas y así pude comer mi ciervo.
Al otro día me agarraron y me pusieron en un camión verde. Me llevaron hasta el puerto. De ahí me transportaron a arriba del barco.
Tardé muchos días hasta llegar a África.
Me volvieron a poner en mi casa.
Estuve años en la selva hasta que me agarraron unos cazadores y me llevaron a un Zoo.
Ahí me hicieron nuevamente todo el proceso, y hoy, estoy otra vez acá, en la selva.
Nadie sabe si va a pasar nuevamente después de llevarme dos veces al Zoo.
Centro Cultural Recoleta
Josefina desarrolló la observación en estas complejas composiciones. ¡ Excelentes!!
Casa de la Cultura (ex casa de Victoria Ocampo).
Sorprendente dibujo libre de Chechu en el marco de una motivadora Muestra de Adolfo Nigro.
Museo Nacional de Bellas Artes
En la terraza del Museo Juli exploró en un muy buen dibujo de observación sobre una escultura.
ZOOLÓGICO
Juli realizó un tierno estudio de león.
DÍA DEL NIÑO
A la convocatoria de este año se sumaron Chechu, Josefina, Nastia y Santi con dibujos y tarjetas a las que sumé algún material y acerqué a los niños del Pabellón 9 del Hospital de Niños Gutierrez.
FEDE, de 8 años, uno de los niños a quien acerqué en una bolsita de cartón, una de las tarjetitas y material (block y làpices). Estaba con suero, con canalizaciones en ambos brazos con sondas, no quise molestar y después de que vió la tarjeta y lo demás, y de preguntarle cómo se llamaba y hablar un poquito atiné a retirarme saludando y el nene dice algo que no entendí ( hablaba muy bajito) pensé que me saludaba, y la mamá me dice que quería ¡hacerme un dibujito!, lo ayudaron a sentarse, le acercaron la mesa y con dificultad, muuy despacito hizo este enternecedor dibujo que engalana nuestro taller desde entonces. ¡¡Gracias Fede!!.
Josefina hizo un dulcísimo dibujo coloreado con un mensaje.
Abajo, Chechu se hizo mirando de frente y hablando al receptor / a de su tarjeta con buenos augurios y tierno saludo.
Santi acercó dibujos para que completen coloreándolos y pinturas que recibieron los más grandes.
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